学校跳蚤市场上,孩子挣了13块钱

在此次活动中,孩子们为了物品可能顺利的“卖掉”或“买到”或“置换”,将会充分利用自己的大脑,设计出属于自己的推销语,并组织自己的语言与小错误们欢喜的交流!

文&图/樊松娜

在交换的过程中,进而提高了孩子的社交能力和语言抒发能力。在配合将要促成时,孩子将会用脑换算,从而进步了孩子的盘算能力!

法宝提前一周就准备了玩具和零钱,今天早上吃过饭拎着书包跟玩具就去学校了,中午回来一进家门我就急不可待地问孩子货色卖出没?

孩子通过置换物品,清楚对自己没用的物品,能够换取自己想要的物品,就不会乱丢,无形中就为环保出了一份儿力,运动之前老师曾告诉孩子们:“宝贝们,自己不喜好的物品拿来置换,不仅得到了自己想要的,还保护了咱们的环境呢!”

孩子通过置换物品,明白自己不想要、或者没用的货色,可能不丢掉,而转赠给想要或者有用的孩子们,通过老师、家长的讲解明白:予人玫瑰,手留余香的情理。

加入此次“儿童跳蚤市场”的孩子们都是“摊主”,并深入懂得了“从商”的乐趣。

让孩子在置换的进程中意识到,不花费大价钱依然可以得到自己想要或实用的物品!

孩子英语班老师发了微信,说此次英语课的第二节要举行跳蚤市场,让孩子提前准备好需要交易的物品跟10元零钱。

听了这话,我这当妈的忍不住说了句,贵便宜都无所谓了,学校举办这次活动的主要目的切实就是为了培养孩子节俭节省的良好习惯、增强孩子团结友爱的精神、树立孩子的环保意识、启发孩子理财意识、提高孩子的语言表白才干、打算才能、社交能力!

爷爷又接着说:“你卖的太廉价了,应该卖五块。”

跳蚤市场的物品都是孩子从家里带来本人不爱好的或者对自己不必的物品,譬如:玩具、书包、衣服等,来换钱或者与其余小友人置换物品。

孩子说:“一块卖两元。”

孩子爷爷问:“巧克力卖多少钱一块?”

孩子满脸愉快地告知我说:“卖出去了,自己又买了两本书回来,最重要的是又挣了十三块钱,说自己卖了玩具和巧克力。”